कक्षा आठवीं कक्षा कार्य के अंतर्गत कविता मां मुझे आने दो विस्तार से समझा कर कुछ प्रश्न उत्तर की चर्चा की गई।
कक्षा सातवीं पाठ 12 के मुख से प्रश्न उत्तर करवाए।
कक्षा छठी कक्षा कार के अंतर्गत क्रिया विशेषण के चारों वेदों को पुनरावृति करवा कर परिमाणवाचक क्रिया विशेषण की परिभाषा तथा वाक्य लिखवाए गए।
गए
कक्षा आठवीं कक्षा कार्य के अंतर्गत पत्र लेखन करवाया गया।
कक्षा सातवीं कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ 12 चप्पल टूट गई को विस्तार से समझाया गया तत्पश्चात वाचन प्रक्रिया करवाई गई ।
कक्षा छठी कक्षा कार्य के अंतर्गत क्रिया विशेषण के भेद स्थान वाचक क्रिया विशेषण परिभाषा तथा वाक्य लिखवाए गए ।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत 'पाठ 12 वह चिड़िया एक अलार्म घड़ी थी'को पुनः समझा कर लेखनी के प्रश्नोत्तर समझाएं गए ग्रह कार्य हेतु प्रश्न उत्तर लिखने को दिए गए।
कक्षा सातवीं कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ पुत्र के नाम पत्र कहानी को संक्षेप में चर्चा करके समझाया गया पत्रों का महत्व बताया गया। पाठ के आधार पर जीवन उपयोगी कुछ महत्वपूर्ण वाक्य को विस्तार से समझाया गया।
कक्षा छठी कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ 12 बगुला की वाचन प्रक्रिया करवाई गई ।बीच-बीच में आए व्याकरण संबंधित कई प्रश्नों की मौखिक चर्चा की गई। दूसरे कालांश पर प्रश्न उत्तर करवाए गए।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत संधि विच्छेद की परिभाषा संधि के भेद उदाहरण सहित करवाए गए। 'अधजल गगरी छलकत जाए' इस विषय पर अनुच्छेद लिखना है।
कक्षा कार्य के अंतर्गत समास क्या होते हैं समास की परिभाषा सब कुछ उदाहरणों को दिखाकर मौखिक रूप से समझाएं गए। गृह कार्य हेतु डायरी लेखन लिखने को दी गई।
कक्षा छठी
पा10 स्वामी हरिदास का पाठ नाट्य मंचन के रूप में पात्रों में विभाजित करके करवाया गया। गृह कार्य हेतु नट और नटी का पाठ के आधार पर तथा अपने विचारों सहित संवाद लेखन लिखने को दिया गया।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ 9 के प्रश्न उत्तर जीवन मूल प्रश्न उत्तर तथा पाठ के पीछे का अभ्यास कार्य करवाया गया।
कक्षा सातवीं
पाठ 10 के प्रश्न उत्तर तथा जीवन-मूल्य प्रश्न उत्तर करवाए गए। गृह कार्य हेतु कार्य पूर्ण करने के लिए बोला गया।
कक्षा छठी
पाठ10 के आधार पर 'वृक्षारोपण की आवश्यकता' अनुच्छेद समझाया गया, चर्चा की गई तथा लिखवाया गया। गृह कार्य हेतु कार्य पूर्ण करने के लिए बोला गया।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत सभी पाठों का पाठ का मूल्यांकन का तथा पाठ की जांच कार्य करवाया गया। गृह कार्य के अंतर्गत गांधीजी से संबंधित कार्य को करने के लिए कहा गया।
कक्षा सातवीं कक्षा कार्य के अंतर्गत अर्धवार्षिक परीक्षा हिंदी के पेपर की चर्चा की गई। पाठ 5, 6, 7, 8 मूल्यांकन हेतु समझाया गया तथा कार्य करने के लिए बोला गया। महात्मा गांधी की कविता तथा सूक्तियां लिखने को दी गई।
कक्षा छठी कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ मुक्ति के तीसरे प्रश्न मुक्ति की सूक्तियां को विस्तार से चर्चा करके समझाया गया। गृह कार्य हेतु सूक्तियां तथा गांधी जी की कविता लिखने को दी गई।
कक्षा आठवीं
पाठ दो दिव्यांग विभूतियों के बात वाक्य की केअंतर्गत क्रिया तथा क्रिया के भेद करवाए गए।
कक्षासातवीं।
सामूहिक गतिविधि वाद- विवाद प्रतियोगिता करवाई गई। जिसके अंतर्गत बच्चों द्वारा अलग-अलग विषय एक दूसरे को बताए गए।
कक्षा छठी
कक्षा कार के अंतर्गत अनुच्छेद "पराधीन सपनेहु सुख नाही"को कुछ पंक्तियों के माध्यम से वचन प्रक्रिया करवाई गई तथा उन्हें समझाया गया। तत्पश्चात छात्रों ने भी अनुच्छेद के बारे में अपने अपने विचारों को प्रकट किया।
कक्षा छठी
कक्षा कार्य के अंतर्गत संवाद लेखन कक्षा के प्रत्येक प्रतिभागी से करवाया गया जिसे बच्चों ने बहुत अच्छा प्रदर्शन किया। अपूर्ण कार्य को पूर्ण करने के लिए बोला गया।
कक्षा सातवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ सफलता की त्रिवेणी में पथ का दीपक बनना से क्या अभिप्राय है जीवन मूल्य प्रश्न कराया गया ।
कक्षा आठवीं
882 दिव्यांग नीतियों के अंतर्गत बात वर्ण की मैं संयुक्त व्यंजन ,विलोम शब्द तथा संधि विच्छेद का संक्षिप्त परिचय दिया गया। कुछ- कुछ उदाहरण बताए गए।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ2 दिव्यांग विभूतियों की मौखिक चर्चा करके प्रश्नोत्तर लिखने को दिए गए। अपूर्ण कार्य को पूर्ण करने के लिए बोला गया।
कक्षा सातवीं
पाठ सफलता की त्रिवेणी को पुनरावृति करवाकर प्रश्न/ उत्तर पूछे गए। प्रश्न /उत्तर पूर्ण करने के लिए बोला गया है।
कक्षा छठी
पाठ 8 मुक्ति की वाचन प्रक्रिया करवाई गई। तथा पाठ के अंतर्गत आए सभी प्रकार के प्रश्नों को पूछा गया था समझाया गया।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ 7 वक्त की मौखिक चर्चा करके कुछ प्रश्न उत्तर पूछे गए तथा "मुफ्त खोरी नहीं प्रगति के लिए संघर्ष जरूरी'विषय की चर्चा की गई तथा लिखने के लिए बोला गया । 88 दो दिव्यांग विभूतियों का परिचय करवाया गया।
कक्षा सातवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत क्रिया विशेषण की परिभाषा भेद तथा उदाहरण सहित समझाएं गए। अभ्यास हेतु आठ शब्दों के क्रिया विशेषण वाक्य बनाने हैं।
कक्षा छठी
कक्षा कार्य के अंतर्गत वर्णमाला के पंचम वर्णों को विस्तार से समझाया गया तत्पश्चात कुछ शब्द अनुस्वार तथा पंचम वर्ण के लिखवाए गए। अभ्यास हेतु कुछ शब्द को लिखने के लिए दिए गए हैं।
कक्षा आठवीं
कुछ विद्यार्थियों से शेष पाठ की वाचन प्रक्रिया करवाई गई पाठ के अंतर्गत व्याकरणिक बिंदुओं की तथा मुख से प्रश्न उत्तरों की मौखिक चर्चा विस्तार से की गई। लेखनी से दो प्रश्न उत्तर लिखने के लिए दिए गए।
कक्षा सातवीं
पाठ६ 'चश्मा' विस्तार से समझाया गया तथा मुख से प्रश्न उत्तर करवाए गए।
कक्षा छठी
भारत रत्न डॉ राजेंद्र प्रसाद के जीवन पर प्रकाश डाला गया और प्रश्न उत्तर पूछ पूछ कर कुछ प्रश्न उत्तर लिखने को दिए गए।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ 6 पंच परमेश्वर की वाचन प्रक्रिया करवा कर दो प्रश्न उत्तर लिखने के लिए दिए गए।
कक्षा सातवीं
पाठ 6 चश्मा कुछ कुछ बच्चों से वाचन प्रक्रिया करवाई गई तथा पाठ का सार समझा कर दो प्रश्न उत्तर की मौखिक चर्चा करके बच्चों से प्रश्न पूछे गए तत्पश्चात लिखने के लिए दिए गए।
कक्षा छठी
पाठ 7 भारत रत्न डॉ राजेंद्र प्रसाद के जीवन परिचय पर संक्षेप में चर्चा की गई। कुछ बच्चों से वाचन प्रक्रिया करवाई गई। रफ कॉपी में दो प्रश्न उत्तर लिखने को दिए गए।
क्यों मनाते हैं फ्रेंडशिप डे
कहा जाता है कि अमेरिकी सरकार ने 1935 में एक आदमी की हत्या कर दी थी। इसके बाद उस आदमी के दोस्त ने भी आत्महत्या कर ली थी। तब से अमेरिकी सरकार ने उस दिन को फ्रेंडशिप डे के रूप में मनाना शुरू किया। भारत में अगस्त के पहले रविवार को फ्रेंडशिप डे मनाया जाता है। ऐसा कहा जाता है कि रविवार को लगभग सबकी छुट्टी होती है, जिस वजह से भारत में रविवार को फ्रेंडशिप डे मनाया जाता है।-दोस्त वो होता है जब आप रुकें तो वो आगे बढ़ाए जब आप अकेले हों तो बात करे जब आप कुछ खोज रहे हों तो आपका गाइड बने, और जब आप उदास हों तो आपको हंसाए। हैप्पी फ्रेंडशिप डे",
-आसमान से उतरी है तारों से सजाई है चांद की चांदनी से नहलाई हैं .. ए दोस्त संभाल के रखना यह दोस्ती यही तो हमारी जिंदगी भर की कमाई है मित्रता दिवस की हार्दिक शुभकामनाएं"
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ पंच परमेश्वर की कहानी का सार संक्षेप में मौखिक रूप से समझाया गया बच्चों से चर्चा की गई तत्पश्चात वाचन प्रक्रिया करवा कर पाठ को विस्तार से समझाया गया। दो प्रश्न उत्तर ग्रह कार हेतु दिए गए।
कक्षा सातवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ चश्मा की कहानी को समझा कर वाचन प्रक्रिया करवाई गई तथा मौखिक रूप से कुछ चर्चा की गई। वाक्य रचना गृह कार्य हेतु दिए गए।
कक्षा छठी
कक्षा कार्य के अंतर्गत 87 भारत रत्न डॉ राजेंद्र प्रसाद की कहानी को समझा कर वाचन प्रक्रिया करवाई गई। मौखिक रूप से प्रश्न उत्तर की चर्चा की गई। मुख से पहला और दूसरे प्रश्न के उत्तर लिखने के लिए बोला गया।
कक्षा कार्य के अंतर्गत तत्सम तथा तद्भव की परिभाषा समझाकर लिखवाई गई तथा तत्सम शब्द शब्द भी लिखवाए गए गृह कार्य हेतु कल का कार्य पूर्ण करने के लिए बोला गया।
कक्षा सातवीं
देशज ,विदेशी तत्सम तथा तद्भव शब्द लिखवाए गए। गृह कार्य हेतु कार्य को पूर्ण करने के लिए बोला गया ।
कक्षा आठवीं पाठ 1 और 2 की मौखिक चर्चा करके पाठ 5 के लेखनी से प्रश्न उत्तर समझाएं गए तथा बच्चों से पूछे गए। गृह कार्य हेतु दो प्रश्न उत्तर दिए गए।
इसी विषय पर बिना किसी तैयारी के लिए स्वाभाविक रूप से बोलना और तर्कों के माध्यम से अपनी बात को सिद्ध करना अर्थात आशुभाषण- वाक्चातुर्य या तर्क का युद्ध होता है। त्वरित बुद्धि लगा विषय पर फटाफट से बोल या सोच रख के मस्तिक में भाषाओं का सार तत्काल से बोलना इसी प्रक्रिया को सार्थक करने हेतु आशु भाषण प्रतियोगिता में बच्चों ने बढ़ चढ़कर भाग लिया। हर्षोल्लास के साथ हाव-भाव तथा विषय की स्पष्टता के लिए सही समय पर रुकना इसी आधार पर विराम चिन्हों के साथ हाव भाव का अच्छा प्रदर्शन किया। जोकि अत्यंत ही सराहनीय था।
कक्षा आठवीं
कक्षा कार्य के अंतर्गत अनुच्छेद जीवन का वरदान मन की शक्ति लिखवाया गया। गले का ऋतु अनुच्छेद को थोड़ा स्वयं अपने विचार लिखने के लिए कहां गया।
कक्षा सातवीं
शब्दो का वर्गीकरण उत्पत्ति के आधार पर चारों पॉइंट्स तत्सम तद्भव विदेशी देशज शब्द लिखवाए गए। तत्सम तथा तद्भव की परिभाषा लिखवाई गई। गृह कार्य हेतु तत्सम शब्दों की कार्यपत्रक दी जाएगी।
कक्षा छठी
कक्षा कार्य के अंतर्गत पाठ १ राष्ट्रीय निशान समझाया गया तथा कुछ व्याकरण कार्य के अंतर्गत मुख्य रूप से तत्सम तद्भव शब्दों की चर्चा की गई। गृह कार्य हेतु मोखिक चर्चा करके मित्र को बधाई पत्र लिखने के लिए बोला गया ।
हिंदी गतिविधि- विशेषण शब्दों की पोटली
छात्रों की रुचि आसपास के जीवन में होती है दूरदर्शन क्रिकेट और लोकप्रिय व्यक्तित्व के सहारे व्याकरण जैसे जटिल विषय को रोचक बनाने का प्रयास किया गया इसलिए इस गतिविधि द्वारा छात्रों को रुचि जगाना और व्याकरण के सिद्धांतों को समझाना इस सुगम पथ हेतु विशेषण शब्दों का अपनाया गया। इसीलिए २३-०७-२१ को छात्रों ने विशेषण शब्दों से खेल- खेल में रुचकर विशेषणों की एक विषय सूची तैयार की जो कि संख्यावाचक विशेषण तथा परिमाण वाचक विशेषण का अंतर समझाना था। इस क्रिया कलाप में हर्ष उल्लास के साथ भाग लेकर बच्चों ने आत्मविश्वास के साथ सराहनीय प्रदर्शन किया। कक्षा छठी के विद्यार्थियों को सरल पद्धति खूब भाई तथा रूचि पूर्वक क्रियाकलाप को रोचक बनाया।
हिंदी गतिविधि-शब्द सीढ़ी लिंग बदलो
दिनांक २०-०७-२१ को कक्षा छठी के विद्यार्थियों द्वारा हिंदी सप्ताह के अंतर्गत लिंग बदलो शब्द सीढ़ी के अभ्यास कार्य को सरलता पूर्वक ग्रहण कर अपनी भाषिक अभिव्यक्ति को सुदृढ़ करने में सफल रहे। उन्होंने दर्शाया कि जैसे किसी ऊंचे स्थान पर क्रम से चढ़ने के लिए एक ऊपर एक बना हुआ पैर रखने का स्थान यानी सीढ़ी अर्थात शब्द सीडी बनवाई गई जिनमें एक शब्द स्त्रीलिंग था उसी शब्द के अंतिम अक्षर से पुल्लिंग शब्द इसी तरह क्रम से भिन्न-भन्न आकार में, रंग बिरंगी अन्य प्रकार के शब्दों से शब्द सीढ़ी बनाई गई। जिससे विद्यार्थियों को सोच कर समझ कर लिखने का अभ्यास तथा उनकी योग्यता का विकास हुआ। सभी विद्यार्थियों ने बढ़ चढ़कर भाग लेकर प्रभावपूर्ण प्रदर्शन किया।
